केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने बुधवार को राज्यसभा को बताया कि पिछले पांच वर्षों में प्रमुख आईआईटी में छात्रों की आत्महत्या की सबसे अधिक संख्या दर्ज की गई, इसके बाद एनआईटी और आईआईएम का नंबर आता है।
संसद के ऊपरी सदन में एक प्रश्न के जवाब में राज्य मंत्री सुभाष सरकार द्वारा साझा किए गए आंकड़ों के अनुसार, 2018 और 2023 के बीच पूरे भारत में इन तीन संस्थानों से ऐसी 61 मौतों की सूचना मिली थी। इनमें से 33 छात्रों ने विभिन्न भारतीय संस्थानों में आत्महत्या कर ली। का तकनीकी (IIT), उसके बाद राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान (NIT) में 24 और भारतीय प्रबंधन संस्थानों में चार, सरकारी आंकड़ों के अनुसार।
2019 और 2022 में, प्रत्येक में 16 आत्महत्याएं दर्ज की गईं, जो इन पांच वर्षों में सबसे अधिक दर्ज की गई हैं। 2018 में, ऐसी 11 घटनाएं दर्ज की गईं, जबकि 2020 में पांच और 2021 में सात घटनाएं हुईं, जब संस्थान बंद थे या कक्षाएं ऑनलाइन संचालित की जा रही थीं। आंकड़ों के मुताबिक, इस साल अब तक छह आत्महत्याएं हुई हैं।
नवीनतम घटना की जानकारी मंगलवार को दी गई, क्योंकि IIT मद्रास में तीसरे वर्ष के एक छात्र की आत्महत्या से मृत्यु हो गई – यह केवल एक महीने में परिसर में इस तरह की दूसरी मौत थी। फरवरी में IIT बॉम्बे और IIT मद्रास कैंपस में एक के बाद एक दो छात्रों ने आत्महत्या कर ली।
IIT बॉम्बे के प्रथम वर्ष के दलित छात्र के परिवार ने उसके खिलाफ जातिगत भेदभाव का आरोप लगाया था, जिसे संस्थान ने एक आधिकारिक बयान में खारिज कर दिया था। मद्रास कैंपस में जिस छात्र की आत्महत्या से मौत हुई, वह एक रिसर्च स्कॉलर था।
सरकार ने अपने जवाब में कहा, “अकादमिक तनाव, पारिवारिक कारण, व्यक्तिगत कारण, मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दे आदि आत्महत्या के ऐसे मामलों के कुछ कारण हैं।”
18 फरवरी को, न्यूज़18 ने बताया था कि इन संस्थानों में आत्महत्या से मरने वाले छात्रों में आरक्षित वर्ग के छात्र सबसे ज्यादा थे। IIT में 70 प्रतिशत से अधिक सीटें आरक्षित श्रेणियों के लिए हैं, जिसमें आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों (EWS) और अल्पसंख्यक समुदायों के लिए एक कोटा भी शामिल है।
2021 में संसद में साझा किए गए सरकारी आंकड़ों के अनुसार, 2014-21 के दौरान केंद्रीय वित्तपोषित उच्च शिक्षा संस्थानों- आईआईटी, एनआईटी, केंद्रीय विश्वविद्यालयों, आईआईएम समेत कुल 122 छात्रों की मौत आत्महत्या से हुई। इनमें से 58 प्रतिशत छात्र आरक्षित वर्ग (एससी/एसटी/ओबीसी) के साथ-साथ अल्पसंख्यक समुदायों से थे।
इसके जवाब में सरकार ने आगे नया नेशनल कहा शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में शिक्षण संस्थानों में तनाव और भावनात्मक समायोजन से निपटने के लिए परामर्श प्रणाली जैसे प्रावधान हैं।
“इसके अलावा, एनईपी के साथ संरेखण में, बेहतर समझ और बेहतर शिक्षण सीखने के परिणाम के लिए छात्रों के लिए भाषा की बाधा को दूर करने के लिए, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) ने 12 अनुसूचित क्षेत्रीय भाषाओं में तकनीकी पुस्तकों के अनुवाद का काम शुरू किया है,” मंत्री ने कहा।
जवाब में कहा गया है कि मंत्रालय ने शैक्षणिक संस्थानों को व्यवस्था को और मजबूत बनाने की भी सलाह दी है, जिसमें ऐसी मौतों के पीछे संभावित कारणों को दूर करने के लिए रोकथाम, पहचान और उपचारात्मक उपाय शामिल होंगे।
6 जनवरी को, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) ने स्वास्थ्य और परिवार कल्याण मंत्रालय द्वारा तैयार की गई राष्ट्रीय आत्महत्या रोकथाम रणनीति को प्रसारित किया था। ऐसी घटनाओं को रोकने के लिए संस्थानों द्वारा उठाए गए कदमों को सूचीबद्ध करते हुए, सरकार ने कहा कि छात्रों, वार्डन और देखभाल करने वालों को छात्रों में अवसाद के संकेतों को अधिकारियों के सामने लाने के लिए संवेदनशील बनाया गया ताकि समय पर नैदानिक परामर्श प्रदान किया जा सके।
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