पटेल ने ‘शाला प्रवेशोत्सव’ अभियान के तहत 13 और 14 मार्च को छोटाउदेपुर जिले के 6 अलग-अलग सरकारी प्राथमिक विद्यालयों का दौरा किया (प्रतिनिधि छवि)
गांधीनगर के भूविज्ञान और खनन आयुक्त, आईएएस अधिकारी धवल पटेल ने छोटाउदेपुर जिले में शिक्षा की स्थिति पर आश्चर्य और पीड़ा व्यक्त की।
गुजरात में एक आईएएस अधिकारी ने दावा किया है कि छोटाउदेपुर जिले के कुछ प्राथमिक विद्यालयों के छात्र एक शब्द भी नहीं पढ़ सकते हैं या सरल गणितीय गणना नहीं कर सकते हैं, जिससे राज्य शिक्षा विभाग ने अधिकारियों से इस पर रिपोर्ट मांगी है। गांधीनगर में भूविज्ञान और खनन आयुक्त के रूप में कार्यरत भारतीय प्रशासनिक सेवा (आईएएस) अधिकारी धवल पटेल ने आदिवासी बहुल छोटाउदेपुर जिले में शिक्षा की स्थिति पर आश्चर्य और पीड़ा व्यक्त की। 16 जून को शिक्षा विभाग को भेजे गए एक पत्र में, पटेल ने आदिवासी बच्चों को दी जा रही शिक्षा को “सड़ा हुआ” बताया और दावा किया कि ऐसी शिक्षा केवल यह सुनिश्चित करेगी कि आदिवासियों की अगली पीढ़ी मजदूर के रूप में काम करती रहे और जीवन में कभी प्रगति न कर सके। राज्य के शिक्षा मंत्री कुबेर डिंडोर, जिनके पास कैबिनेट मंत्री के रूप में आदिवासी विकास विभाग का भी प्रभार है, ने सोमवार को कहा कि उन्होंने पटेल द्वारा की गई टिप्पणियों के बारे में अधिकारियों से रिपोर्ट मांगी है।
उन्होंने कहा, ”मैंने अपने विभाग के अधिकारियों से एक विस्तृत रिपोर्ट देने को कहा है ताकि हम आवश्यक बदलाव कर सकें। सुदूर आदिवासी इलाकों में कुछ मुद्दे हैं. मैं भी उसी क्षेत्र का हूं. छात्रों के अभिभावकों में भी जागरूकता की कमी है. डिंडोर ने गोधरा में एक कार्यक्रम में संवाददाताओं से कहा, हम उन्हें जागरूक करने और जहां भी आवश्यकता होगी, कमियां भरने की कोशिश करेंगे। पटेल राज्य सरकार के कई आईएएस अधिकारियों में से एक थे, जिन्हें उन्हें सौंपे गए सरकारी प्राथमिक विद्यालयों में समग्र शिक्षा परिदृश्य का मूल्यांकन करने के लिए ‘शाला प्रवेशोत्सव’ अभियान के हिस्से के रूप में विभिन्न जिलों में भेजा गया था।
पटेल की टिप्पणियों के बारे में पूछे जाने पर, गुजरात के शिक्षा राज्य मंत्री प्रफुल्ल पंशेरिया ने कहा कि आईएएस अधिकारियों के साथ-साथ अन्य वरिष्ठ अधिकारियों को क्षेत्र में भेजने का उद्देश्य खामियां ढूंढना है ताकि उन्हें ठीक किया जा सके। 16 जून को शिक्षा सचिव विनोद राव को भेजे गए पत्र में पटेल ने कहा कि उन्होंने ‘शाला प्रवेशोत्सव’ अभियान के तहत 13 और 14 मार्च को आदिवासी बहुल छोटाउदेपुर जिले के छह अलग-अलग सरकारी प्राथमिक विद्यालयों का दौरा किया।
पटेल ने कहा कि छह में से पांच स्कूलों में “शिक्षा का बेहद निम्न स्तर” देखने के बाद उन्हें दोषी महसूस हुआ। तिमला प्राइमरी स्कूल के अपने दौरे को याद करते हुए, पटेल ने पत्र में कहा, “कक्षा-8 के छात्र एक शब्द के प्रत्येक अक्षर को अलग-अलग पढ़ रहे थे क्योंकि वे पूरा शब्द नहीं पढ़ सकते थे। उन्हें सरल गणितीय गणनाएँ करने में कठिनाई हो रही थी।” बोडगाम प्राथमिक विद्यालय में, छात्र “दिन” जैसे सरल गुजराती शब्दों के लिए विपरीतार्थी शब्द नहीं दे सके। इसके अलावा, कक्षा-8 की एक छात्रा यह नहीं दिखा सकी कि भारतीय मानचित्र पर हिमालय और गुजरात कहाँ हैं, पटेल ने उल्लेख किया।
“वधावन प्राइमरी स्कूल में शिक्षा का स्तर बेहद दयनीय था। कक्षा-5 के छात्र 42 घटा 18 का सरल घटाव भी नहीं कर सकते। वे अपने प्रश्नपत्र में अंग्रेजी में लिखे प्रश्नों को पढ़ने में भी असफल रहे, जिन्हें उन्होंने पहले हल किया था। चूँकि सभी ने अंग्रेजी में सही उत्तर लिखा था, मुझे संदेह है कि शिक्षक ने उनकी मदद की होगी, ”पटेल ने कहा। उन्होंने कहा कि रंगपुर प्राइमरी स्कूल को छोड़कर, छोटाउदेपुर में जिन अन्य स्कूलों का उन्होंने दौरा किया, उन्होंने उन्हें निराश किया।
“जब मैंने छह में से पांच स्कूलों में शिक्षा का इतना निम्न स्तर देखा तो मुझे दोषी महसूस हुआ। पटेल ने पत्र में कहा, ”ऐसी सड़ी-गली शिक्षा देकर हम इन आदिवासी बच्चों के साथ अन्याय कर रहे हैं।” “हम वास्तव में यह सुनिश्चित कर रहे हैं कि आदिवासियों की अगली पीढ़ी मजदूर के रूप में काम करती रहे और जीवन में कभी प्रगति न कर सके। मुझे आश्चर्य है कि हमारे साथ आठ साल बिताने के बाद भी एक छात्र सरल जोड़ या घटाव कैसे नहीं कर सकता?” उन्होंने कहा।
(यह कहानी News18 स्टाफ द्वारा संपादित नहीं की गई है और एक सिंडिकेटेड समाचार एजेंसी फ़ीड से प्रकाशित हुई है – पीटीआई)
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