नई दिल्ली: देश में प्राथमिक, उच्च प्राथमिक और उच्च माध्यमिक स्कूल शिक्षा स्तरों में सकल नामांकन अनुपात में प्रवेश में गिरावट के बावजूद 2020-21 की तुलना में 2021-22 में वृद्धि देखी गई। प्री-प्राइमरी एक नई सरकारी रिपोर्ट के अनुसार, COVID-19 के कारण अनुभाग। अनुपात शिक्षा के एक विशिष्ट स्तर पर नामांकन की तुलना उस आयु-समूह की जनसंख्या से करता है जो उस स्तर के लिए सबसे अधिक आयु-उपयुक्त है।
2021-22 के लिए भारत में स्कूली शिक्षा पर यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) रिपोर्ट में कहा गया है कि 2020-21 में 25.38 करोड़ की तुलना में प्राथमिक से उच्च माध्यमिक तक के स्कूलों में नामांकित कुल छात्र 25.57 करोड़ थे।
2020-21 की तुलना में 2021-22 में प्री-प्राइमरी से हायर सेकेंडरी में छात्रों के नामांकन में 7.85 लाख की वृद्धि हुई, हालांकि, स्कूलों के प्री-प्राइमरी वर्गों में नामांकन में 11.5 लाख की गिरावट आई।
हालांकि महामारी का प्रभाव सभी स्तरों पर है, “यह विशेष रूप से युवा और कमजोर बच्चों के नामांकन में देखा गया है जैसे कि प्री-प्राइमरी कक्षाओं में COVID-19 के कारण प्रवेश को स्थगित करने के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है”, रिपोर्ट में कहा गया है।
“2020-21 में 4.78 करोड़ की तुलना में 2021-22 में अनुसूचित जाति नामांकन की कुल संख्या बढ़कर 4.82 करोड़ हो गई। इसी तरह, 2021-22 में कुल अनुसूचित जनजाति नामांकन बढ़कर 2.51 करोड़ हो गया, जो 2020-21 में 2.49 करोड़ था। कुल (नामांकन) of) अन्य पिछड़े छात्र भी 2021-22 में बढ़कर 11.48 करोड़ हो गए, जो 2020-21 में 11.35 करोड़ थे,” केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय की गुरुवार को जारी रिपोर्ट में कहा गया है।
“विशेष रूप से, उच्च माध्यमिक में जीईआर (सकल नामांकन अनुपात) ने 2021-21 में 53.8 प्रतिशत से 2021-22 में 57.6 प्रतिशत तक महत्वपूर्ण सुधार किया है,” यह कहा।
2020-21 में 21.91 लाख की तुलना में 2021-22 में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का नामांकन 22.67 लाख था, जो 3.45 प्रतिशत का सुधार है।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि 2021-22 में 95.07 लाख शिक्षक स्कूली शिक्षा में लगे थे, जिनमें से 51 प्रतिशत से अधिक महिलाएं थीं।
“2021-22 में, छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) प्राथमिक के लिए 26, उच्च प्राथमिक के लिए 19, माध्यमिक के लिए 18 और उच्च माध्यमिक के लिए 27 था, जो 2018-19 से सुधार दिखा रहा है। प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक के लिए पीटीआर और उच्चतर माध्यमिक क्रमशः 28, 19, 21 और 30 था, 2018-19 के दौरान, “रिपोर्ट में कहा गया है।
इसमें कहा गया है कि 2021-22 में, 12.29 करोड़ से अधिक लड़कियों को प्राथमिक से उच्च माध्यमिक में नामांकित किया गया था, 2020-21 में नामांकन संख्या में 8.19 लाख की वृद्धि हुई।
रिपोर्ट में कहा गया है कि 2021-22 में प्राथमिक से उच्च माध्यमिक तक अनुसूचित जाति के छात्रों का नामांकन 2020-21 में 4.78 करोड़ से बढ़कर 4.83 करोड़ हो गया है।
इसी तरह अनुसूचित जनजाति के छात्रों की संख्या 2020-21 में 2.49 करोड़ से बढ़कर 2021-22 में 2.51 करोड़ हो गई है और अन्य पिछड़ी जाति के छात्रों की संख्या 11.35 करोड़ से बढ़कर 11.49 करोड़ हो गई है।
2020-21 में 15.09 लाख की तुलना में 2021-22 में स्कूलों की संख्या 14.89 लाख थी। रिपोर्ट में कहा गया है कि गिरावट मुख्य रूप से निजी और अन्य प्रबंधन स्कूलों को बंद करने और विभिन्न राज्यों द्वारा स्कूलों के समूहीकरण और क्लस्टरिंग के कारण है।
UDISE+ 2021-22 में, डिजिटल लाइब्रेरी, पीयर लर्निंग, हार्ड स्पॉट आइडेंटिफिकेशन, स्कूल लाइब्रेरी में उपलब्ध पुस्तकों की संख्या जैसे महत्वपूर्ण संकेतकों पर अतिरिक्त डेटा पहली बार नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP)-2020 के साथ संरेखित करने के लिए एकत्र किया गया है। पहल।
2021-22 के लिए भारत में स्कूली शिक्षा पर यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) रिपोर्ट में कहा गया है कि 2020-21 में 25.38 करोड़ की तुलना में प्राथमिक से उच्च माध्यमिक तक के स्कूलों में नामांकित कुल छात्र 25.57 करोड़ थे।
2020-21 की तुलना में 2021-22 में प्री-प्राइमरी से हायर सेकेंडरी में छात्रों के नामांकन में 7.85 लाख की वृद्धि हुई, हालांकि, स्कूलों के प्री-प्राइमरी वर्गों में नामांकन में 11.5 लाख की गिरावट आई।
हालांकि महामारी का प्रभाव सभी स्तरों पर है, “यह विशेष रूप से युवा और कमजोर बच्चों के नामांकन में देखा गया है जैसे कि प्री-प्राइमरी कक्षाओं में COVID-19 के कारण प्रवेश को स्थगित करने के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है”, रिपोर्ट में कहा गया है।
“2020-21 में 4.78 करोड़ की तुलना में 2021-22 में अनुसूचित जाति नामांकन की कुल संख्या बढ़कर 4.82 करोड़ हो गई। इसी तरह, 2021-22 में कुल अनुसूचित जनजाति नामांकन बढ़कर 2.51 करोड़ हो गया, जो 2020-21 में 2.49 करोड़ था। कुल (नामांकन) of) अन्य पिछड़े छात्र भी 2021-22 में बढ़कर 11.48 करोड़ हो गए, जो 2020-21 में 11.35 करोड़ थे,” केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय की गुरुवार को जारी रिपोर्ट में कहा गया है।
“विशेष रूप से, उच्च माध्यमिक में जीईआर (सकल नामांकन अनुपात) ने 2021-21 में 53.8 प्रतिशत से 2021-22 में 57.6 प्रतिशत तक महत्वपूर्ण सुधार किया है,” यह कहा।
2020-21 में 21.91 लाख की तुलना में 2021-22 में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का नामांकन 22.67 लाख था, जो 3.45 प्रतिशत का सुधार है।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि 2021-22 में 95.07 लाख शिक्षक स्कूली शिक्षा में लगे थे, जिनमें से 51 प्रतिशत से अधिक महिलाएं थीं।
“2021-22 में, छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) प्राथमिक के लिए 26, उच्च प्राथमिक के लिए 19, माध्यमिक के लिए 18 और उच्च माध्यमिक के लिए 27 था, जो 2018-19 से सुधार दिखा रहा है। प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक के लिए पीटीआर और उच्चतर माध्यमिक क्रमशः 28, 19, 21 और 30 था, 2018-19 के दौरान, “रिपोर्ट में कहा गया है।
इसमें कहा गया है कि 2021-22 में, 12.29 करोड़ से अधिक लड़कियों को प्राथमिक से उच्च माध्यमिक में नामांकित किया गया था, 2020-21 में नामांकन संख्या में 8.19 लाख की वृद्धि हुई।
रिपोर्ट में कहा गया है कि 2021-22 में प्राथमिक से उच्च माध्यमिक तक अनुसूचित जाति के छात्रों का नामांकन 2020-21 में 4.78 करोड़ से बढ़कर 4.83 करोड़ हो गया है।
इसी तरह अनुसूचित जनजाति के छात्रों की संख्या 2020-21 में 2.49 करोड़ से बढ़कर 2021-22 में 2.51 करोड़ हो गई है और अन्य पिछड़ी जाति के छात्रों की संख्या 11.35 करोड़ से बढ़कर 11.49 करोड़ हो गई है।
2020-21 में 15.09 लाख की तुलना में 2021-22 में स्कूलों की संख्या 14.89 लाख थी। रिपोर्ट में कहा गया है कि गिरावट मुख्य रूप से निजी और अन्य प्रबंधन स्कूलों को बंद करने और विभिन्न राज्यों द्वारा स्कूलों के समूहीकरण और क्लस्टरिंग के कारण है।
UDISE+ 2021-22 में, डिजिटल लाइब्रेरी, पीयर लर्निंग, हार्ड स्पॉट आइडेंटिफिकेशन, स्कूल लाइब्रेरी में उपलब्ध पुस्तकों की संख्या जैसे महत्वपूर्ण संकेतकों पर अतिरिक्त डेटा पहली बार नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP)-2020 के साथ संरेखित करने के लिए एकत्र किया गया है। पहल।
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