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बंद करने के आदेश के बावजूद दिवा में डंपिंग जारी ठाणे समाचार – टाइम्स ऑफ इंडिया
बीजेपी दिवा के अध्यक्ष रोहिदास मुंडे ने दावा किया कि मंगलवार की रात से ही उपनगर में डंपिंग साइट पर पहुंचने और अपनी सामग्री को खाली करने के लिए कचरे से लदे ट्रकों के कुछ निवासियों द्वारा सतर्क किया गया था। मुंडे ने कहा कि उन्होंने गतिविधि की तस्वीरें ली हैं और उसे रिकॉर्ड भी किया है जिसे वह संबंधित अधिकारियों को भेजेंगे।
“निगम और पूर्व नगरसेवकों ने एक भव्य घोषणा की, जिसमें दावा किया गया कि डंपयार्ड को बंद कर दिया जाएगा, लेकिन कुछ निवासियों ने दावा किया है कि उन्होंने आधी रात को ट्रकों को यहां कचरा फेंकते देखा। मैंने व्यक्तिगत रूप से एक ट्रक को यहां खाली करते हुए देखा और इससे पहले कि हम उसे पकड़ पाते, वह भाग गया, लेकिन मैंने कुछ तस्वीरें और कार्रवाई का एक वीडियो क्लिक करने में कामयाबी हासिल की, ”मुंडे ने कहा। गौरतलब है कि नगर निगम आयुक्त अभिजीत बांगड़ ने दिवा में डंपयार्ड को स्थायी रूप से बंद करने और उसे भंडारली में स्थानांतरित करने और बाद में दाईघर में एक स्थायी सुविधा के लिए घोषणा की थी। अधिकारियों ने कहा कि शहर रोजाना लगभग 750-800Mt कचरा पैदा करता है। ठाणे निगम में ठोस अपशिष्ट प्रबंधन के प्रभारी, डिप्टी म्यूनिसिपल कमिश्नर तुषार पवार ने कहा कि निगम का कोई भी वाहन दिवा नहीं गया और कहा कि वे निजी वाहनों को साइट पर कचरा डंप करने से रोकने के लिए साइट पर निगरानी तैनात करेंगे। पवार ने कहा, “हम स्थिति की जांच करेंगे और डंपिंग यार्ड तक पहुंच को रोकने की दिशा में भी काम करेंगे।”
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शिक्षक विद्यार्थियों में नियमित, सार्थक प्रतिबिंब को प्रोत्साहित करते हैं – टाइम्स ऑफ इंडिया
एक शिक्षक की प्राथमिक भूमिकाओं में से एक है कम उम्र में बच्चों को अविश्वसनीय सीखने के अवसरों से परिचित कराना ताकि वे यह सोचने के लिए प्रेरित हों कि वे जीवन में बाद में कौन बनना चाहते हैं और वे आज क्या कर सकते हैं ताकि उनके करीब आ सकें। वह लक्ष्य। byju के, भारत की अग्रणी एड-टेक कंपनी शिक्षकों को श्रद्धांजलि देती है और दृढ़ता से मानती है कि समर्पित शिक्षकों के बिना, समृद्धि और सफलता केवल आकांक्षी आदर्श हो सकती है। हमारे पास देश भर में कुछ प्रधानाचार्य हैं जो हमें बताते हैं कि कैसे शिक्षक अपने छात्रों के लिए एक अच्छा भविष्य बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, और उन्हें मजबूत व्यक्तियों में बदलकर उनके व्यक्तित्व को आकार देते हैं। पढ़ते रहिये।
“आज की मांग वाली दुनिया में, सीखने को तनाव मुक्त वातावरण में अनुकूल और मज़ेदार होना चाहिए, जहाँ हर शिक्षार्थी आत्मविश्वास के साथ आगे बढ़ सके। प्रत्येक बच्चे को अकादमिक, शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और आध्यात्मिक रूप से सीखना और बढ़ना चाहिए। आज फोकस शैक्षणिक रूप से सीखने के अलावा कौशल और मूल्यों के साथ-साथ सही दृष्टिकोण विकसित करने पर है। कड़ी मेहनत, दृढ़ता और निरंतर प्रयासों से, हम अपने छात्रों को स्वतंत्र विचारकों और समस्या हल करने वालों के रूप में विकसित कर सकते हैं, जो अपनी कक्षाओं के भीतर और बाहर उत्कृष्टता के लिए प्रयास करते हैं। इसके लिए शिक्षक मित्र, संरक्षक और मार्गदर्शक के रूप में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, उसी उत्साह और जोश के साथ उनके साथ खड़े होते हैं। शिक्षकों को सहायक होना चाहिए, गतिविधियों और वास्तविक जीवन सीखने के अनुभवों के माध्यम से सीखने को पूरी तरह से मजेदार बनाने के लिए लगातार काम करना चाहिए जो छात्रों को अकादमिक रूप से बढ़ने में मदद करेगा, और उन्हें जीवन में कई चुनौतियों का सामना करने के लिए पर्याप्त आत्मविश्वास विकसित करने में भी मदद करेगा।
इवान स्मिथ, प्रिंसिपल, कोलंबिया ग्लोबल स्कूल रायपुर
“शिक्षक पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण प्राणियों में से एक हैं जो छात्रों के व्यक्तित्व को आकार देने में मदद करते हैं और उन्हें अपने जीवन के लिए उपयोगी दिशा में मार्गदर्शन करते हैं। अधिकांश अन्य प्रतिष्ठित व्यवसायों की तरह शिक्षण पेशे में भी अच्छे और बुरे दोनों तरह के शिक्षकों की उपस्थिति होती है, लेकिन दुनिया में बहुत कम शिक्षकों को दुष्ट होने का दावा किया जा सकता है। शिक्षक अच्छे शैक्षणिक अभ्यासों का मॉडल बनाते हैं और छात्रों को उनकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के साथ-साथ उनकी अपनी आवाज़ खोजने के लिए पर्याप्त जगह देते हैं। शिक्षक चिंतनशील सोच को अपनी शिक्षाशास्त्र और सलाह प्रक्रिया के मुख्य भाग के रूप में विकसित करते हैं और छात्रों को प्रश्न पूछकर, उनके क्षितिज का विस्तार करके, और उन्हें देखे, सुने और सराहे जाने का अनुभव कराकर सीखने की प्रक्रिया में शामिल करते हैं।
सीनियर सिसिली जोसेफ, प्राचार्य, सेंट मेरीज इंग्लिश मीडियम सीनियर सेकेंडरी स्कूल धमतरी
“बच्चों को सिखाया जाना चाहिए कि कैसे सोचना है, न कि क्या सोचना है। रचनात्मकता के साथ इस उद्धरण को बहुत कुछ मिला है। जब छात्र तर्कसंगत रूप से सोचना शुरू करते हैं, तो उनकी रचनात्मकता की चिंगारी असंख्य तरीकों से दिखाई देती है। शिक्षक अपने बच्चों की छिपी प्रतिभा को पहचानते हैं और उसकी सराहना करते हैं, और छात्रों में सीखने और कौशल विकसित करने के सच्चे हितैषी होते हैं। 21वीं सदी के शिक्षक को छात्रों में उच्च स्तर की सोच विकसित करनी चाहिए और उच्च सोच और रचनात्मकता का माहौल बनाने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करना चाहिए।
एमएस। अनुपा संगीता लाकड़ा, प्राचार्य, सेंट जेवियर्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल धमतरी
“एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों को सीखने में मदद करने के लिए प्रशंसनीय कौशल वाला व्यक्ति होता है; मार्गदर्शन करना और वास्तविक जीवन की समस्याओं को हल करने में मदद करना। शिक्षकों के पास उत्कृष्ट संचार कौशल होते हैं जो छात्रों को सब कुछ समझने और आसानी से सीखने में मदद करते हैं। उनके पास उनके पदनाम या जहां वे पढ़ा रहे हैं, के अनुसार कई साख और व्यक्तित्व हैं। अनुभवी शिक्षकों के पास शिक्षण के क्या और क्यों को जोड़ने का दृष्टिकोण होता है, और वे अपने कक्षा प्रबंधन और पाठ योजना में विश्वास रखते हैं। वे स्पष्ट करने में सक्षम हैं कि वे जो करते हैं वह क्यों करते हैं, और जब चीजें गलत होती हैं, तो वे छात्रों की मरम्मत और ठीक होने में मदद करने के लिए पर्याप्त मजबूत होते हैं।
श्री एसके नामदेव, प्रधानाचार्य, केन्द्रीय विद्यालय सीएमएम जबलपुर
अस्वीकरण: यह लेख BYJU’S की ओर से Mediawire टीम द्वारा तैयार किया गया है।
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शिक्षक: देश की नींव बनाने में मदद करने वाले सच्चे शिल्पकार – टाइम्स ऑफ इंडिया
– जॉयस मेयर
प्रत्येक व्यक्ति जीवन में एक अंतर्निहित उद्देश्य के साथ पैदा होता है, और प्रत्येक उद्देश्य प्रकृति में बहुत ही व्यक्तिवादी होता है, एक दूसरे से भिन्न होता है। इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए, सही-गलत, शक्ति-कमजोरी, स्वार्थी-निस्वार्थ, लाभ-हानि, और सबसे महत्वपूर्ण, फिर भी सबसे कठिन, स्वयं का ज्ञान होना आवश्यक है। यह अविश्वसनीय शिक्षक, हेलेन केलर के सुलिवन, चंद्रगुप्त के चाणक्य और भगवान राम के विश्वामित्र थे, जो अपने विद्यार्थियों की वास्तविक क्षमता को कुरेदने और आने वाली पीढ़ियों के लिए उनके जीवन को प्रेरणा देने की क्षमता रखते थे। अच्छे शिक्षक किसी व्यक्ति को ढालने में एक अनिवार्य भूमिका निभाते हैं। वास्तव में, वे एक राष्ट्र के स्तंभों के रूप में कार्य करते हैं, और देश के भविष्य की नींव हैं, छात्रों को स्वयं का सर्वश्रेष्ठ संस्करण बनने के लिए प्रेरित करते हैं।
BYJU’S, भारत की अग्रणी एड-टेक कंपनी शिक्षकों को श्रद्धांजलि देती है और लगातार विश्वास करती है कि समर्पित शिक्षकों के बिना, समृद्धि और सफलता केवल आकांक्षी आदर्श हो सकती है। हमारे पास कुछ प्रधानाध्यापकों ने हमें बताया है कि कैसे शिक्षक अपने छात्रों के लिए एक अच्छे भविष्य के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, और उन्हें मजबूत और अद्भुत प्राणियों में बदलकर उनके व्यक्तित्व को आकार देते हैं। पढ़ते रहिये।
“एक शिक्षक ऐतिहासिक रूप से भारत में सबसे सम्मानित व्यक्ति रहा है, और इसके लिए एक अच्छा कारण है। शिक्षक, और केवल शिक्षक, छात्र को लेने और उसे नायक, नेता, वैज्ञानिक या कलाकार में बदलने की क्षमता रखता है। एक शिक्षक में अपने छात्रों में सर्वोत्तम क्षमता देखने और दुनिया को देखने के लिए खुले में लाने की क्षमता होती है। दुनिया भर में लाखों प्रेरित शिक्षक हैं, जो चुपचाप लेकिन निश्चित रूप से मानव जाति को ज्ञान और सेवा के उच्च स्तर पर आकार दे रहे हैं। ”
डॉ। परिधि भार्गव, प्राचार्य, लिटिल वर्ल्ड स्कूल, जबलपुर
“सीखना छात्रों पर थोपा नहीं जा सकता; यह सहज होना चाहिए, जिज्ञासा की भावना पैदा करना और ज्ञान के लिए एक अमर खोज। आजीवन सीखने को बच्चों को उनके सीखने के लिए जिम्मेदार बनाने के लिए जाना जाता है। यह बच्चों के विभिन्न समूहों के साथ भावनात्मक रूप से जुड़ने और उनके साथ तालमेल बनाने के लिए विभिन्न शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग करता है। शिक्षकों को सीखने के लक्ष्यों के साथ संरेखण में स्पष्ट अपेक्षाएं निर्धारित करनी चाहिए, और दैनिक आधार पर प्रतिबिंब का अभ्यास करना चाहिए।”
श्रीमती। पूनम शेखावत, प्रिंसिपल, वेदांत द ग्लोबल स्कूल, इंदौर
“जाहिर है, एक शिक्षक का छात्रों के जीवन पर बहुत प्रभाव पड़ता है। हमेशा सूचना का प्रमुख स्रोत माने जाने वाले शिक्षक में न केवल अकादमिक विकास बल्कि समग्र विकास के लिए छात्रों को कुशलता से प्रेरित करने और प्रेरित करने की क्षमता होती है। यह काफी हद तक ‘गुरुओं’ की रचनात्मकता और समझ पर निर्भर करता है कि वे शिक्षार्थियों की जिज्ञासा को उत्तेजित करें और उनकी अप्रयुक्त ऊर्जा को एक उपयोगी दिशा में लगाएं। एक कलम, एक कागज और एक शिक्षक पूरी दुनिया को बदल सकता है।”
श्रीमती। नीनू माबेन, वाइस प्रिंसिपल, जॉय सीनियर सेकेंडरी स्कूल, जबलपुर
इस ब्रह्मांड में जन्म लेने वाला प्रत्येक बच्चा ईश्वर का एक नया विचार है। अपने अंदर इस अभिव्यक्ति का पोषण करना एक अवसर है जो एक शिक्षक के रूप में मिलता है। जब कोई गुरु के पास आता है, तो गुरु का शिक्षक उसमें परिवर्तन नहीं करता है और न ही जोड़ता है, बल्कि वह व्यक्ति को पूरी तरह से बदल देता है। दुनिया ने विवेकानंद में उनके गुरु, श्री रामकृष्ण परमहंस के नेतृत्व में महान ज्ञान का खुलासा किया, जिन्होंने उन्हें मानव बुद्धि की दहलीज तक पहुंचने के लिए, अंतर्ज्ञान के दायरे में नशे में डाल दिया। एक गुरु की आभा उसके शिष्य के पूरे व्यक्तित्व को स्पंदित करने के लिए पर्याप्त होती है।
श्रीमती। रीना खुराना, प्राचार्य, गोल्डन इंटरनेशनल स्कूल, इंदौर
“क्योंकि मेरे शिक्षक ने मुझ पर विश्वास किया, मैंने कभी हार नहीं मानी, अब मैं अपने सपनों की ओर उड़ रहा हूं। यह एक अच्छे शिक्षक की परिभाषा है, जो एक नेक पेशे के लिए प्रतिबद्ध है। शिक्षक वह है जो शिक्षण में अपना दिल और आत्मा लगा देता है। ऐसा करके वह छात्रों में लगन और कड़ी मेहनत की भावना को प्रज्वलित करता है, और साझा लक्ष्यों को प्राप्त करने में समान रूप से योगदान देता है। शिक्षक छात्रों के साथ एक स्वस्थ संबंध को बढ़ावा देते हैं, और संचार, सहयोग, सुनने, सहानुभूति और धैर्य के कौशल के माध्यम से कक्षा के अंदर एक सार्थक समुदाय का विकास करते हैं।”
चार्ल्स कुजूर, वाइस प्रिंसिपल, कैंपियन स्कूल, रायपुर
“एक अच्छा शिक्षक एक बच्चे की शक्तियों की पहचान करता है और उन्हें धीरे-धीरे पोषित करने का ध्यान रखता है। और ऐसा करने में पहला कदम छात्र के साथ एक स्थायी संबंध बनाना है। बेशक, हर रिश्ता अपने हिस्से की प्रतिबद्धताओं और जिम्मेदारियों, प्यार और विश्वास के साथ आता है। यदि प्रत्येक शिक्षक कुछ महत्वपूर्ण बातों का ध्यान रखता है जैसे किसी छात्र के जीवन और रुचियों के विभिन्न पहलुओं को याद रखना, गैर-विद्यालय से संबंधित विषयों के बारे में अपने छात्रों से बात करना, प्रेरणादायक कहानियाँ साझा करना, हर बच्चे को सुनने में धैर्य रखना, अक्सर पुष्टि के शब्दों का उपयोग करना , और बच्चे की प्रशंसा करें कि वह कौन है, वे छात्रों के साथ एक महान संबंध बना सकते हैं।”
श्रीमती। अनिंदिता घोष, प्राचार्य, प्रणवानंद अकादमी, रायपुर
डिस्क्लेमर: यह लेख BYJU’S की ओर से Mediawire टीम द्वारा तैयार किया गया है।
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शिक्षा में सामाजिक-भावनात्मक और रचनात्मक कौशल विकसित करने में शिक्षकों की भूमिका – टाइम्स ऑफ इंडिया
भारत की अग्रणी एड-टेक कंपनी BYJU’S ने शिक्षकों को श्रद्धांजलि देकर और रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान, और निर्णय, काम करने के तरीके, और संभावित नए को पहचानने और शोषण करने की क्षमता से संबंधित उनके सोचने के तरीकों पर सवाल उठाकर शिक्षक दिवस को चिह्नित किया। प्रौद्योगिकियां। हमारे पास कुछ प्रधानाचार्य हैं जो हमें बताते हैं कि कैसे उन्होंने विज्ञान और प्रौद्योगिकी में तेजी से प्रगति, सामाजिक परिवर्तन की तेज दर और भविष्य में होने वाली अप्रत्याशितता के साथ तालमेल बिठाया है। पढ़ते रहिये।
“विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में असामान्य नवाचारों के आगमन ने शिक्षकों को एक सरल प्रश्न का उत्तर देने के लिए प्रेरित किया है; “आज के छात्रों को कल की नई दुनिया में सफल होने के लिए किस ज्ञान, कौशल और योग्यता की आवश्यकता होगी?” शिक्षकों को इस तथ्य के प्रति अधिक जागरूक होने की आवश्यकता है कि छात्रों में विषय-विशिष्ट दक्षताओं को विकसित करते हुए, वे पढ़ाए गए विषयों और विषयों से परे आवश्यक कौशल प्रदान करने पर भी ध्यान केंद्रित करते हैं। ज्ञान-मीमांसा ज्ञान के माध्यम से, उन्हें छात्रों को गणितज्ञ, या वैज्ञानिक, या कवि, या इतिहासकार के रूप में सोचने के लिए प्रशिक्षित करना चाहिए। संज्ञानात्मक और मेटा संज्ञानात्मक-कौशल के साथ-साथ, इन कौशलों की गतिशीलता को मूल्यों और गुणों जैसे सहानुभूति, समग्र स्वास्थ्य, और मानव गरिमा, दूसरों के बीच में मध्यस्थ किया जाएगा। यह सब तभी संभव होगा जब शिक्षक छात्रों को अनुभवात्मक अधिगम से परिचित कराएं और इन सभी को बहु-विषयक शिक्षा के माध्यम से एक सामान्य परिघटना के इर्द-गिर्द डिजाइन करें।”
डॉ। अर्चना शर्मा, प्राचार्य, सनमती एच.से.स्कूल इंदौर
“एक बच्चे के बारे में हम जो जानते हैं वह असीम और प्रभावशाली है। हालाँकि, जिस चीज़ से हम अक्सर अनजान होते हैं, वह और भी अधिक विशाल और भारी होती है। हर नई अंतर्दृष्टि नए प्रश्न खोलती है। स्कूल परिवार के तुरंत बाद समाजीकरण के पहले संदर्भ का प्रतिनिधित्व करते हैं। स्कूलों में, बच्चे सामाजिक और भावनात्मक कौशल, सामाजिक मानदंडों और व्यवहार संहिताओं को देखते हैं, पहचानते हैं, सीखते हैं और दोहराते हैं। इस संदर्भ में भावनाएं और संबंध दोनों ही उनकी सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। शिक्षक बच्चों के लिए एक संदर्भ बिंदु का प्रतिनिधित्व करते हैं और उनके सामाजिक-भावनात्मक विकास को प्रभावित करते हैं जिस तरह से वे कक्षा में सामाजिक-भावनात्मक कौशल का मॉडल करते हैं और वे शिक्षक-छात्र बातचीत को कैसे बढ़ावा देते हैं और कक्षा का प्रबंधन और व्यवस्थित करते हैं।
रजनी घई, प्राचार्य, स्टेमफील्ड इंटरनेशनल स्कूल, बलदेवबाग जबलपुर
“स्कूल छात्रों को सामाजिक और भावनात्मक कौशल, नैतिक मानदंडों और व्यवहार कोडों का निरीक्षण करने, सीखने और पारस्परिक संबंध बनाने के लिए एक आदर्श मंच प्रदान करता है। सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा आमतौर पर आत्म-जागरूकता, आत्म-प्रबंधन, सामाजिक जागरूकता, संबंध कौशल और जिम्मेदार निर्णय लेने जैसे कुछ मूल (सामाजिक और भावनात्मक) कौशल के विकास को संदर्भित करती है। शिक्षकों को अपनी शिक्षण रणनीतियों को छात्रों के संज्ञानात्मक स्तरों के साथ संरेखित करने और निरंतरता कौशल के अपने संरक्षण को विकसित करने की आवश्यकता है। उन्हें अपने छात्रों को भौतिक और अमूर्त दोनों स्तरों पर समानता और अंतर को पहचानने के अवसर प्रदान करने चाहिए।”
शीला पांडे, प्रिंसिपल, आर्मी पब्लिक स्कूल नंबर 2, जबलपुर
“शिक्षक अपने छात्रों के लिए सर्वोच्च भावनात्मक नेता हैं, और उनकी बिरादरी के भीतर भावनात्मक संतुलन को बढ़ावा देने के लिए नींव भावनाओं को पहचानने, समझने और प्रबंधित करने की उनकी संज्ञानात्मक क्षमता में टिकी हुई है। स्कूल छात्रों के समाजीकरण पर एक बड़ा प्रभाव डालते हैं और उन्हें अपनी संज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक चुनौतियों को बढ़ाने में सक्षम बनाते हैं। इसके लिए ऐसे कार्यक्रम तैयार करने की आवश्यकता है जो जीवन के प्रति उनके दृष्टिकोण में युवा लोगों के सामाजिक-भावनात्मक और रचनात्मक कौशल का पोषण करें। सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा में आवश्यक दक्षताओं और दृष्टिकोण शामिल हैं जो बच्चों को सामाजिक सेटिंग्स में उचित व्यवहार करने के लिए आवश्यक हैं। यह उनके सहयोग के कौशल और दूसरों के साथ मिलन, भावना विनियमन कौशल, करुणा, जिम्मेदार निर्णय लेने और समस्या को सुलझाने के कौशल के संबंध में अत्यंत महत्वपूर्ण है। ”
सीनियर लिली पॉल, प्रिंसिपल, निर्मला इंग्लिश मीडियम स्कूल, छिंदवाड़ा
“दुनिया भर के छात्र युग के सबसे कठिन समय में से एक – COVID-19 से गुजरे हैं। और इसने न केवल उनके स्कूलों में सीखने के आनंद से वंचित किया है बल्कि उनके शैक्षिक जीवन में कुछ बदलाव भी लाए हैं। पुनरुत्थान और सुधार की इस घड़ी में, मुझे लगता है कि शिक्षकों को कक्षाओं में सीखने के लिए उत्सुकता और उत्साह पैदा करके और विषय से संबंधित तथ्यों को आसानी से खोजने के लिए प्रोत्साहित करके उन्हें सामान्य स्थिति में लाने के अपने अच्छे काम को जारी रखना होगा। उन्हें स्वयं का मूल्यांकन करने और आगे सीखने के लिए संगठित होने में मदद करने की आवश्यकता है। वास्तव में, यह संभव है और इसका बेहतर प्रभाव होगा यदि माता-पिता भी शिक्षकों के साथ हाथ मिला लें।”
जोशी जोस, प्राचार्य, जॉली मेमोरियल मिशन स्कूल, उज्जैन
डिस्क्लेमर: यह लेख BYJU’S की ओर से Mediawire टीम द्वारा तैयार किया गया है।
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