नेशनल काउंसिल फॉर एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) ने शनिवार को कहा कि पाठ्यपुस्तकों के विकास के लिए 2005 से 2008 तक उसके द्वारा गठित समितियां “विशुद्ध रूप से अकादमिक प्रकृति की” थीं और यह उन सभी के नाम प्रकाशित करती है जिन्होंने इन्हें विकसित करने में भाग लिया था। “उनके योगदान को स्वीकार करना” और इसलिए “जुड़े नहीं होने का सवाल” इसके साथ “उत्पन्न नहीं होता”।
यह प्रतिक्रिया योगेंद्र यादव और सुहास पलशिकर के एक दिन बाद आई है, जो नौवीं से बारहवीं कक्षा के लिए राजनीति विज्ञान की किताबों के मुख्य सलाहकार थे, जो मूल रूप से 2006-07 में प्रकाशित हुई थी, उन्होंने परिषद को एक पत्र लिखकर पाठ्यपुस्तकों के वर्तमान स्वरूप से खुद को अलग कर लिया था। अनुरोध किया कि उनका नाम उनसे हटा दिया जाए।
यादव और पलशिकर ने पाठ्यपुस्तकों के युक्तिकरण प्रक्रिया पर आपत्ति जताते हुए एनसीईआरटीनिदेशक डीपी सकलानी को शुक्रवार को लिखे अपने पत्र में कहा कि युक्तिकरण ने पाठ्यपुस्तकों को “विकृत” कर दिया था और वे इनसे जुड़े होने के लिए “शर्मिंदा” थे।
सकलानी ने कहा कि उन्होंने पत्र के जवाब में एक आधिकारिक बयान जारी किया है। “वर्ष 2005-2008 के दौरान, सभी कक्षाओं के लिए विभिन्न विषयों में पाठ्यपुस्तकों के विकास के लिए NCERT द्वारा पाठ्यपुस्तक विकास समितियों (TDCs) का गठन किया गया था। ये समितियाँ विशुद्ध रूप से अकादमिक प्रकृति की थीं और पाठ्यपुस्तकों के विकसित होने तक अस्तित्व में थीं। एनसीईआरटी द्वारा पाठ्यपुस्तकों को प्रकाशित किए जाने के बाद, उनका कॉपीराइट टीडीसी से स्वतंत्र एनसीईआरटी के पास रहा।” बयान में कहा गया है।
इसने आगे कहा कि पाठ्यपुस्तक विकास समितियों (टीडीसी) के सभी सदस्यों ने लिखित वचनबद्धता के माध्यम से इस पर अपनी सहमति दी थी। इसलिए, टीडीसी के सदस्यों की विभिन्न क्षमताओं जैसे मुख्य सलाहकार, सलाहकार, सदस्य और सदस्य-समन्वयक की भूमिका – सलाह देने तक सीमित थी कि पाठ्यपुस्तकों को कैसे डिजाइन और विकसित किया जाए या उनकी सामग्री के विकास में योगदान दिया जाए और इससे आगे नहीं। …
युक्तिकरण की कवायद, 2022-23 में पाठ्यपुस्तकों को पुनर्मुद्रित करने के लिए अग्रणी रूप से कोविद -19 महामारी के कारण छात्रों पर बोझ को कम करने के लिए, पाठ्यक्रम से महत्वपूर्ण अध्यायों को हटाए जाने पर शिक्षाविदों और विपक्षी दलों के नेताओं की भारी आलोचना हुई।
इन परिवर्तनों में विकास के सिद्धांत, शीत युद्ध के संदर्भ, मुगल दरबार, औद्योगिक क्रांति, 2002 के गुजरात दंगों के संदर्भ, भारतीय लोकतंत्र के लिए महत्व के विभिन्न राजनीतिक और सामाजिक आंदोलनों सहित अन्य शामिल थे।
पत्र पर प्रतिक्रिया करते हुए, एनसीईआरटी के बयान में आगे पढ़ा गया: “स्कूल स्तर पर पाठ्यपुस्तकें किसी दिए गए विषय पर हमारे ज्ञान और समझ की स्थिति के आधार पर ‘विकसित’ होती हैं। इसलिए, किसी भी स्तर पर व्यक्तिगत ग्रन्थकारिता का दावा नहीं किया जाता है, इसलिए किसी के द्वारा एसोसिएशन को वापस लेने का सवाल ही नहीं उठता है।”
इसने यह भी कहा कि इन पाठ्यपुस्तक विकास समितियों (टीडीसी) की शर्तें उनके पहले प्रकाशन की तारीख से समाप्त हो गई हैं। “हालांकि, एनसीईआरटी उनके शैक्षणिक योगदान को स्वीकार करता है और केवल इसी वजह से, रिकॉर्ड के लिए, अपनी प्रत्येक पाठ्यपुस्तकों में सभी टीडीसी सदस्यों के नाम प्रकाशित करता है।”
यादव, जो स्वराज इंडिया के संस्थापक हैं, और पलिश्कर, एक शिक्षाविद, सामाजिक और राजनीतिक वैज्ञानिक, ने परिषद के निदेशक को लिखे अपने पत्र में कहा था: “हम काम पर किसी भी शैक्षणिक तर्क को देखने में विफल रहे हैं (इन पाठ्यपुस्तकों के तथाकथित युक्तिकरण में) ). हम पाते हैं कि पाठ को मान्यता से परे विकृत कर दिया गया है … हमें इन परिवर्तनों के बारे में कभी सलाह नहीं दी गई और न ही सूचित किया गया … “
“पाठ्य पुस्तकों को इस खुले तौर पर पक्षपातपूर्ण तरीके से आकार नहीं दिया जाना चाहिए और न ही इसे सामाजिक विज्ञान के छात्रों के बीच आलोचना और पूछताछ की भावना को कम करना चाहिए। वर्तमान में ये पाठ्यपुस्तकें छात्रों को प्रशिक्षित करने के उद्देश्य को पूरा नहीं करती हैं राजनीति विज्ञान राजनीति के सिद्धांत और राजनीतिक गतिशीलता के व्यापक पैटर्न दोनों जो समय के साथ घटित हुए हैं,” उन्होंने जोड़ा।
जिसके जवाब में, परिषद ने अपने बयान में कहा, एनसीईआरटी, अपनी सभी पाठ्यपुस्तकों के कॉपी-राइट के मालिक के रूप में, समय-समय पर सुधार/परिवर्तन करने के लिए स्पष्ट प्रक्रियाओं को अपनाता है, जो (क) उनके उपयोगकर्ताओं (शिक्षकों) से प्राप्त फीडबैक पर निर्भर करता है। छात्र आदि) (बी) तथ्यात्मक अशुद्धियों की पहचान, पाठ्यपुस्तक विकास आदि के लिए अनुशंसित मूल मूल्यों के आधार पर असंगत अभिव्यक्ति।
“NCERT अपने पुनर्मुद्रण संस्करणों के लिए नियमित आधार पर ऐसा करता रहा है,” यह कहा।
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