कोई भी राज्य या केंद्रशासित प्रदेश प्रदर्शन ग्रेड सूचकांक में शीर्ष पांच में जगह सुरक्षित नहीं कर सका (प्रतिनिधि छवि)
केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने अपने प्रदर्शन ग्रेड सूचकांक में इस बात पर प्रकाश डाला कि गुजरात, केरल, महाराष्ट्र, दिल्ली, पुडुचेरी और तमिलनाडु जैसे राज्यों को 581-640 के स्कोर के साथ सातवें स्तर, प्रचेस्टा -3 को सौंपा गया है।
केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने वर्ष 2021-22 के लिए परफॉर्मेंस ग्रेड इंडेक्स जारी कर दिया है। शुक्रवार को जारी की गई रिपोर्ट में चंडीगढ़ और पंजाब को सीखने के परिणाम, समानता और बुनियादी ढांचे जैसे सभी क्षेत्रों में स्कूली शिक्षा प्रदान करने में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वालों के रूप में दिखाया गया है। सूचकांक में चंडीगढ़ और पंजाब छठे स्थान पर हैं। पीजीआई द्वारा राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों को दस श्रेणियों में रेटिंग दी गई है। कोई भी राज्य या केंद्रशासित प्रदेश शीर्ष पांच में जगह नहीं बना सका। पंजाब और चंडीगढ़ “प्रचेस्टा-2” स्तर पर हैं, जहां एक राज्य को संभावित 1,000 में से 641 से 700 अंक प्राप्त करने की आवश्यकता है।
उनसे नीचे के स्तर पर छह राज्य और केंद्रशासित प्रदेश हैं। 581-640 के स्कोर के साथ, गुजरात, केरल, महाराष्ट्र, दिल्ली, पुडुचेरी और तमिलनाडु को सातवें स्तर, प्रचेस्टा-3 को सौंपा गया है। 401 से 460 (अकांशी-3) तक के स्कोर के साथ अरुणाचल प्रदेश, मेघालय और मिजोरम सूची में सबसे नीचे शामिल हैं। केरल, पंजाब, महाराष्ट्र, गुजरात, राजस्थान और आंध्र प्रदेश 2017 में शीर्ष प्रदर्शन करने वाले राज्य थे, जिन्होंने संभावित 1,000 में से 901 और 950 अंक के बीच स्कोर किया।
इस वर्ष, कोई भी राज्य या केंद्र शासित प्रदेश शीर्ष 1 पर जगह बनाने में सक्षम नहीं है। जैसा कि रिपोर्ट में बताया गया है कि प्रदर्शन ग्रेड सूचकांक का प्रमुख उद्देश्य एक ऐसे वातावरण का निर्माण करना है जो प्रत्येक राज्य और केंद्र शासित प्रदेश को अपने प्रदर्शन में लगातार सुधार करने के लिए प्रेरित करेगा। रिपोर्ट में आगे उल्लेख किया गया है कि प्रत्येक राज्य को प्राप्त अधिकतम और न्यूनतम अंकों के बीच का अंतर 259 या न्यूनतम अंकों का 39% था। ऐसे में अरुणाचल प्रदेश को शीर्ष स्थान पाने के लिए कड़ी मेहनत करने की जरूरत है। यह विसंगति 2017-18 में 51% थी, जिससे पता चलता है कि पीजीआई ने समय के साथ प्रदर्शन अंतर को कम करने में भी सहायता की, शायद लुक ईस्ट रणनीति जैसी सरकारी पहल के परिणामस्वरूप, केंद्रीय शिक्षा रिपोर्ट का दावा है।
रेटिंग में कमी का कारण सरकार ने मूल्यांकन मानदंडों में संशोधन को बताया। इस वर्ष, मंत्रालय ने वर्तमान मानदंड को फिर से तौला और आलोचना के जवाब में एक नया मानदंड जोड़ा कि पीजीआई मूल्यांकन “गुणवत्ता सूचकांक के बजाय शासन प्रक्रियाओं से संबंधित उपायों की ओर झुका हुआ था।”
इसलिए, मंत्रालय ने “सीखने के परिणाम और गुणवत्ता” संकेत को पिछले वर्ष के 180 से अधिक 240 अंक दिए हैं, और “बुनियादी ढांचे” संकेतक को पिछले वर्ष के 150 से अधिक 190 अंक दिए हैं। 230 से 260 अंक तक, इक्विटी मानदंड को अब उच्च रेटिंग प्राप्त होती है। सरकार ने तीन संकेतकों की बढ़ती प्रमुखता को ध्यान में रखते हुए शासन प्रक्रियाओं पर दिए जाने वाले भार को 360 से घटाकर 130 अंक कर दिया है। इस वर्ष एक नई मीट्रिक, शिक्षक प्रशिक्षण की शुरुआत भी देखी गई, जिसमें 100-पॉइंट वेटेज है।
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