पढ़ाई के दौरान छात्रों को अंशकालिक (प्रति सप्ताह 20 घंटे) काम करने की अनुमति देना ताकि उन्हें ‘अर्न-व्हाइल-लर्न’ योजना के तहत कमाने और रोजगार क्षमता बढ़ाने में मदद मिल सके। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) द्वारा इन वर्गों के लिए एक समान अवसर की अनुमति देने के लिए तैयार किए गए मसौदा दिशानिर्देशों में अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति, अन्य पिछड़ा वर्ग, धार्मिक और भाषाई अल्पसंख्यकों सहित सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों को शामिल किया गया है।
उच्च शिक्षा नियामक यूजीसी ने बुधवार को हितधारकों से प्रतिक्रिया आमंत्रित करने के लिए एचईआई में सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों (एसईडीजी) के लिए समान अवसर के लिए दिशानिर्देश शीर्षक वाले मसौदे को सार्वजनिक डोमेन में रखा था।
प्रस्तावित दिशा-निर्देश ऐसे समय में आए हैं जब आईआईटी, केंद्रीय विश्वविद्यालयों, आईआईएम और एनआईटी सहित उच्च शिक्षा संस्थानों में छात्रों की आत्महत्या ने छात्रों की मानसिक भलाई पर एक राष्ट्रीय बहस छेड़ दी है। पिछले महीने, लोकसभा को सूचित किया गया था कि पिछले पांच वर्षों में जिन छात्रों ने अपना जीवन समाप्त किया, उनमें से लगभग आधे अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति और अन्य पिछड़ा वर्ग समुदायों से संबंधित थे।
मसौदे में यह भी प्रस्ताव है कि संस्थानों को नए प्रवेशकों के साथ-साथ इन छात्रों को पेशेवर और मनोवैज्ञानिक परामर्श के लिए प्रासंगिक ब्रिज और ओरिएंटेशन पाठ्यक्रम प्रदान करना चाहिए, जिन्हें भाषा की बाधाओं को दूर करने या हार्डकोर इंजीनियरिंग और अन्य पेशेवर पाठ्यक्रमों में एक सहज संक्रमण के लिए मदद की आवश्यकता हो सकती है। “काउंसलरों को छात्रों की शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करनी चाहिए,” यह कहता है।
योजना को नए राष्ट्रीय के अनुरूप तैयार किया गया है शिक्षा नीति (एनईपी) 2020, जो लैंगिक पहचान (विशेष रूप से महिला और ट्रांसजेंडर व्यक्ति), सामाजिक-सांस्कृतिक पहचान (जैसे एससी, एसटी, ओबीसी और अल्पसंख्यक), भौगोलिक पहचान (जैसे गांवों, छोटे शहरों के छात्र) के आधार पर एसईडीजी को व्यापक रूप से वर्गीकृत करती है। , और आकांक्षी जिले), विकलांगता (सीखने की अक्षमता सहित), और सामाजिक-आर्थिक स्थितियां।
मसौदे के अनुसार, ‘कमाएँ-जब-लर्न (EWL)’ योजना SEDG छात्रों को कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में मदद करने और उनकी शिक्षा का समर्थन करने का एक साधन है जो उनकी रोजगार क्षमता को बढ़ाएगा। यह छात्रों के बीच ड्रॉपआउट दर को कम करने में भी मदद करेगा।
भुवनेश्वर में मंगलवार को हुई आईआईटी काउंसिल (सभी 23 आईआईटी की शीर्ष संस्था) की बैठक के दौरान बीच रास्ते में ही छात्रों की पढ़ाई बीच में ही छोड़ना चर्चा का एक महत्वपूर्ण एजेंडा था। परिषद का नेतृत्व केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान कर रहे हैं।
इस योजना के तहत, जरूरतमंद छात्रों को अंशकालिक सगाई के अवसर प्रदान किए जाएंगे। मसौदा दस्तावेज में कहा गया है, “इस तरह के अवसरों की सांकेतिक सूची में एक सहायक के साथ अनुसंधान परियोजनाओं पर काम करना, पुस्तकालय कार्य, कंप्यूटर सेवाएं, डेटा प्रविष्टि, प्रयोगशाला सहायक आदि शामिल हो सकते हैं।”
यह आगे कहता है कि प्रत्येक छात्र के लिए पारिश्रमिक की दर उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली अंशकालिक सेवा के लिए एक घंटे के आधार पर एक समेकित राशि होगी, प्रति सप्ताह अधिकतम 20 घंटे, प्रति माह 20 दिन। भुगतान वास्तविक आधार पर किया जा सकता है। छात्रों की सेवाएं कक्षा समय के बाद प्रदान की जाएंगी।
“यह सीखने की आर्थिक कठिनाइयों को कम करने और शिक्षार्थी की अनुकूलन क्षमता को बढ़ाने का प्रयास करता है। यह छात्रों को उनके व्यक्तित्व को विकसित करने, तकनीकी कौशल हासिल करने और उनकी उद्यमशीलता की क्षमता का निर्माण करने के अवसर प्रदान करता है, जो उन्हें अपेक्षाकृत जल्दी पेशेवर असाइनमेंट लेने में मदद करेगा।”
मसौदे में यह भी उल्लेख किया गया है कि योजना के प्रभावी कार्यान्वयन से छात्रों के माता-पिता पर शिक्षा के खर्च का बोझ और कम होगा।
दिशा-निर्देशों के अनुसार, संस्थानों को जीविकोपार्जन के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के लिए छात्रों को लचीलापन सुनिश्चित करना होगा। साथ ही, उन्हें कैंपस में काम के उन प्रकारों की पहचान करनी होगी जो छात्रों द्वारा अंशकालिक मोड में किए जा सकते हैं।
“संस्थाओं को योजना को लागू करने के लिए फंडिंग या परियोजनाओं की मांग के लिए सरकारी और गैर-सरकारी एजेंसियों के साथ सहयोग करना चाहिए; छात्रों को एक प्रमाण पत्र जारी करने के साथ-साथ मूल्यांकन के लिए एक मानदंड के रूप में इसे शामिल करके योजना को आवश्यक भार प्रदान करें, ”यह कहता है।
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