यूजीसी ने अभिनव शिक्षण और मूल्यांकन सुधारों के लिए दिशानिर्देश जारी किए

विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की तर्ज पर नवीन शैक्षणिक दृष्टिकोण और मूल्यांकन सुधारों के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं। दृष्टिकोण में अनुभवात्मक शिक्षा, अत्याधुनिक शिक्षाशास्त्र, कला-एकीकृत शिक्षा और फ़्लिप क्लासरूम शामिल हैं। स्कूलों और कॉलेजों ने सीखने के विभिन्न मॉडलों को अपनाया है – ऑफ़लाइन, ऑनलाइन और हाइब्रिड – विशेष रूप से COVID-19 महामारी के बाद शिक्षा प्रणाली को हुए नुकसान के बाद।

प्रॉस्पेक्टस के अनुसार, UGC के दिशानिर्देशों का उद्देश्य राष्ट्रीय उच्च शिक्षा योग्यता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ) में निर्धारित नवीन शिक्षाशास्त्र और स्नातक विशेषज्ञता की सिफारिश करना है, जो सीखने की जरूरतों और शिक्षण विधियों के अनुरूप है। शिक्षा एनईपी 2020 विजन को पूरा करने के लिए कनेक्शन विकसित करना।

UGC के दिशानिर्देशों का उद्देश्य कक्षाओं को अधिक संवादात्मक और छात्र-केंद्रित बनाना है, जिसमें कहा गया है, “उचित प्रशिक्षण, चल रहे व्यावसायिक विकास और स्वयं शिक्षकों के प्रयास शिक्षाशास्त्र में सार्थक परिवर्तनों की सफलता के लिए आवश्यक हैं।”

दिशानिर्देश में कहा गया है, “पर्यावरणीय उदाहरणों को स्थानांतरित करने के लिए नए प्रकार के स्नातकों की आवश्यकता होती है और कार्यस्थल में इन चुनौतियों का सामना करने में सक्षम छात्रों को बनाने और तैयार करने के लिए उच्च शिक्षा पर नए दबाव डालते हैं।”

 

NEP 2020 के अनुसार, मूल्यांकन का उद्देश्य निरंतर और व्यापक मूल्यांकन के रूप में सारांशित किया जा सकता है; एक मानक-आधारित ग्रेडिंग प्रणाली।

सतत वैश्विक मूल्यांकन एकल ऊर्ध्वाधर मूल्यांकन मोड के बजाय एक क्षैतिज मूल्यांकन मोड को अपनाता है, इसका उपयोग छात्र के समग्र विकास का आकलन करने के लिए किया जा सकता है, जैसे कि महत्वपूर्ण सोच, समस्या को सुलझाने के कौशल, ज्ञान का उचित अनुप्रयोग और नैतिक पालन।

एक मानक-आधारित ग्रेडिंग प्रणाली प्रत्येक पाठ्यक्रम के सीखने के उद्देश्यों के खिलाफ छात्र के प्रदर्शन का आकलन है। मानदंड मूल्यांकन की जाने वाली विशेषताओं या विशेषताओं को परिभाषित करते हैं। यह सीखने के परिणामों से प्राप्त होता है, स्कोर को प्रत्येक मानदंड के प्रदर्शन की डिग्री को मापने के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है, जिससे मूल्यांकन अधिक सार्थक हो जाता है।

परिणाम-आधारित शिक्षा (ओबीई) छात्रों की क्षमता की स्पष्ट समझ रखने के महत्व को बढ़ावा देती है और फिर यह सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम, निर्देश और मूल्यांकन का आयोजन करती है कि यह शिक्षा अंततः भौतिक हो।

ऑनलाइन शिक्षण और मूल्यांकन, इस ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रम का दोहरा उद्देश्य है। सबसे पहले, इसका उद्देश्य प्रारंभिक बचपन से लेकर उच्च शिक्षा तक किफायती शैक्षिक विकल्प प्रदान करना है। दूसरा, इसका उद्देश्य कामकाजी पेशेवरों और छात्रों को उनके करियर और शैक्षणिक उन्नति को संतुलित करने में मदद करना है।

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