समाचार एजेंसी पीटीआई ने इस मामले पर जगदीश कुमार के हवाले से कहा, “हमें यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि प्रवेश उस स्कोर के आधार पर किया जाए जो छात्रों के प्रदर्शन की सटीक तुलना करता हो।” चूंकि अन्य परीक्षाओं में कम परीक्षा विषय होते हैं, सामान्यीकरण आधारित मूल्यांकन सीयूईटी यूजी के लिए किया जाता है, न कि अन्य परीक्षाओं के लिए, जैसा कि उन्होंने आगे कहा था।
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“एकल सत्र प्रवेश परीक्षाओं में, एक सामान्य सांख्यिकीय रूप से स्थापित विधि कच्चे अंकों को प्रतिशत पद्धति का उपयोग करके एक सामान्य समान पैमाने में बदलना है ताकि छात्रों के प्रदर्शन की एक-दूसरे से तुलना की जा सके।” लेकिन प्रवेश परीक्षाओं में ऐसे CUET-UG के बाद से परीक्षा एक ही विषय के लिए अलग-अलग दिनों और कई सत्रों में आयोजित की जाती है, इससे छात्रों के प्रत्येक समूह के लिए कई प्रतिशत अंक प्राप्त होंगे। उपरोक्त कठिनाई के अलावा, केवल प्रतिशत का उपयोग करने में एक और समस्या यह है कि खेल या ललित कला जैसे विषयों में, कुछ विश्वविद्यालयों द्वारा कौशल घटक को कुछ महत्व दिया जाता है, “उन्हें आगे यह कहते हुए उद्धृत किया गया था। उन्होंने आगे कहा, “लेकिन, कौशल घटक में कच्चे अंकों को जोड़ना और प्रतिशत के शेष वेटेज (75 पीसी) को रैंक सूची तैयार करने के लिए नहीं किया जा सकता है क्योंकि यह सेब में संतरे जोड़ने के समान होगा।” समान-पर्सेंटाइल पद्धति एक ही सत्र में अन्य उम्मीदवारों के मूल अंकों की तुलना में प्रत्येक उम्मीदवार के मूल अंकों का उपयोग करके उनका प्रतिशत निकालती है। एक ही विषय के लिए कई दिनों में प्रत्येक सत्र के लिए सामान्यीकरण किया जाता है। फिर ऐसे उम्मीदवारों के प्रतिशत को बराबर किया जाता है, और सामान्यीकृत अंकों में परिवर्तित किया जाता है। हालाँकि, उन परीक्षा सत्रों के लिए जिनमें उम्मीदवारों की संख्या कम थी, सामान्यीकृत प्रतिशत को बड़े सत्रों के साथ जोड़ दिया जाता है।
“किसी दिए गए विषय में वे किस सत्र में उपस्थित हुए हैं, जिससे उनका प्रदर्शन सभी सत्रों में तुलनीय हो जाता है। किसी दिए गए विषय में विभिन्न सत्रों में इक्विपरसेंटाइल विधि का उपयोग करके प्राप्त किए गए उम्मीदवारों के इन सामान्यीकृत अंकों का उपयोग उसी तरह किया जा सकता है जैसे हम कच्चे अंकों का उपयोग करते हैं एक पारंपरिक एकल सत्र परीक्षा। यूजीसी अध्यक्ष ने आगे बताया, “इसलिए, किसी विशेष विश्वविद्यालय में, यदि कौशल घटक के कच्चे अंकों का कुछ वेटेज है तो इसे रैंक सूची तैयार करने के लिए सामान्यीकृत अंकों के शेष वेटेज में जोड़ा जा सकता है।” जैसा कि कहा जा रहा है.
विशेष रूप से, आवेदकों की संख्या के मामले में CUET देश की दूसरी सबसे बड़ी परीक्षा है। परीक्षा के पहले संयोजन में, लगभग 12.5 लाख उम्मीदवारों ने कथित तौर पर पंजीकरण कराया था, और लगभग 9.9 लाख उम्मीदवार परीक्षा के लिए उपस्थित हुए थे। अपने दूसरे संस्करण में, CUET UG परीक्षा में 14 लाख से अधिक आवेदन आए, जो पिछले वर्ष की तुलना में 41% अधिक है।
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