नई दिल्ली: अधिकारियों के अनुसार, केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने मंगलवार को यहां फिनलैंड के शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति मंत्री पेट्री होनकोनेन के साथ बैठक की। “फिनलैंड ने विशेष रूप से एनईपी से उत्पन्न होने वाली संभावनाओं के परिणामस्वरूप, ज्ञान के मोर्चे पर भारत के साथ सहयोग करने में रुचि दिखाई है। भारत और फिनलैंड दोनों ईसीईसी (प्रारंभिक बचपन की शिक्षा और देखभाल), शिक्षक प्रशिक्षण, में एक दूसरे की सर्वोत्तम प्रथाओं से लाभान्वित हो सकते हैं। दूसरों के बीच डिजिटल शिक्षा,” प्रधान ने कहा।
“फिनिश विश्वविद्यालयों का भारतीयों के साथ सहयोग करने के लिए स्वागत है उच्च शिक्षा संस्थान संयुक्त और दोहरी डिग्री और ट्विनिंग कार्यक्रमों के माध्यम से,” प्रधान ने कहा।
शिक्षा मंत्रालय के अधिकारियों के अनुसार, दोनों मंत्रियों ने कोविड के बाद के चुनौतीपूर्ण समय में शिक्षा के सामयिक मुद्दों पर चर्चा की।
अधिकारियों ने कहा कि दोनों ने कहा कि सबसे कमजोर बच्चों के सीखने की खाई को पाटने के लिए एक दृढ़ दृष्टिकोण की जरूरत है।
मंत्रियों ने पथप्रदर्शक को लेकर भी चर्चा की शैक्षिक सुधार वर्तमान में भारत में चल रहा है, उन्होंने कहा।
अधिकारियों ने कहा कि ज्ञान को द्विपक्षीय सहयोग का प्राथमिकता स्तंभ बनाने और शिक्षा, कौशल विकास और सीमांत अनुसंधान के सभी क्षेत्रों में गहन जुड़ाव पर भी उपयोगी चर्चा हुई।
बैठक के दौरान, होंकोनेन ने बताया कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में कई घटक हैं, जो फिनिश शैक्षणिक सोच के समान हैं, यह देखते हुए कि छात्र-उन्मुख दृष्टिकोण और गतिविधि-आधारित शिक्षाशास्त्र फिनिश शिक्षा प्रणाली के मूल तत्व भी हैं।
उन्होंने कहा, “इससे हमारे देशों के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग करना पहले से कहीं ज्यादा आसान हो गया है।”
“इस दृष्टिकोण को बढ़ावा देने के लिए, फिनलैंड के शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय ने शिक्षा के क्षेत्र में भारत के साथ उनके सहयोग को सक्षम करने के लिए कोर फंडिंग के रूप में फिनिश विश्वविद्यालयों के एक समूह में प्रति वर्ष एक मिलियन यूरो तक की विशिष्ट धनराशि आवंटित की है,” उन्होंने कहा। …
अधिकारियों ने कहा कि फिनिश नेशनल एजेंसी ऑफ एजुकेशन (EDUFI) ने स्कूली शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों में सूचना और सामग्री को साझा करके शैक्षिक सहयोग को बढ़ावा देने के लिए भारत की राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) के साथ एक समझौता ज्ञापन (MoU) पर भी हस्ताक्षर किए हैं। …
इनमें प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण, स्कूल नेतृत्व और प्रबंधन, शिक्षा में आईसीटी का अनुप्रयोग, पाठ्यक्रम अनुसंधान डिजाइन और विकास शामिल हैं।
अधिकारियों के अनुसार, MoU में इन क्षेत्रों में EDUFI और ग्लोबल इनोवेशन नेटवर्क फॉर टीचिंग एंड लर्निंग (GINTL) के अनुभव का उपयोग करने की परिकल्पना की गई है।
भारत में फ़िनलैंड के राजदूत, रितवा कौक्कू-रोंडे ने कहा, “हम शिक्षा के क्षेत्र में लंबे समय तक सहयोग करना चाहते हैं, यह ध्यान में रखते हुए कि शिक्षा एक स्प्रिंट नहीं है, बल्कि एक लंबी दूरी की दौड़ है, जहां शिक्षक व्यावसायिकता, स्कूल संस्कृति और गहरी शिक्षा धीरे-धीरे विकसित होती है, समझ की पिछली संरचना पर चित्रण करती है”।
“फिनिश विश्वविद्यालयों का भारतीयों के साथ सहयोग करने के लिए स्वागत है उच्च शिक्षा संस्थान संयुक्त और दोहरी डिग्री और ट्विनिंग कार्यक्रमों के माध्यम से,” प्रधान ने कहा।
शिक्षा मंत्रालय के अधिकारियों के अनुसार, दोनों मंत्रियों ने कोविड के बाद के चुनौतीपूर्ण समय में शिक्षा के सामयिक मुद्दों पर चर्चा की।
अधिकारियों ने कहा कि दोनों ने कहा कि सबसे कमजोर बच्चों के सीखने की खाई को पाटने के लिए एक दृढ़ दृष्टिकोण की जरूरत है।
मंत्रियों ने पथप्रदर्शक को लेकर भी चर्चा की शैक्षिक सुधार वर्तमान में भारत में चल रहा है, उन्होंने कहा।
अधिकारियों ने कहा कि ज्ञान को द्विपक्षीय सहयोग का प्राथमिकता स्तंभ बनाने और शिक्षा, कौशल विकास और सीमांत अनुसंधान के सभी क्षेत्रों में गहन जुड़ाव पर भी उपयोगी चर्चा हुई।
बैठक के दौरान, होंकोनेन ने बताया कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में कई घटक हैं, जो फिनिश शैक्षणिक सोच के समान हैं, यह देखते हुए कि छात्र-उन्मुख दृष्टिकोण और गतिविधि-आधारित शिक्षाशास्त्र फिनिश शिक्षा प्रणाली के मूल तत्व भी हैं।
उन्होंने कहा, “इससे हमारे देशों के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग करना पहले से कहीं ज्यादा आसान हो गया है।”
“इस दृष्टिकोण को बढ़ावा देने के लिए, फिनलैंड के शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय ने शिक्षा के क्षेत्र में भारत के साथ उनके सहयोग को सक्षम करने के लिए कोर फंडिंग के रूप में फिनिश विश्वविद्यालयों के एक समूह में प्रति वर्ष एक मिलियन यूरो तक की विशिष्ट धनराशि आवंटित की है,” उन्होंने कहा। …
अधिकारियों ने कहा कि फिनिश नेशनल एजेंसी ऑफ एजुकेशन (EDUFI) ने स्कूली शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों में सूचना और सामग्री को साझा करके शैक्षिक सहयोग को बढ़ावा देने के लिए भारत की राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) के साथ एक समझौता ज्ञापन (MoU) पर भी हस्ताक्षर किए हैं। …
इनमें प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण, स्कूल नेतृत्व और प्रबंधन, शिक्षा में आईसीटी का अनुप्रयोग, पाठ्यक्रम अनुसंधान डिजाइन और विकास शामिल हैं।
अधिकारियों के अनुसार, MoU में इन क्षेत्रों में EDUFI और ग्लोबल इनोवेशन नेटवर्क फॉर टीचिंग एंड लर्निंग (GINTL) के अनुभव का उपयोग करने की परिकल्पना की गई है।
भारत में फ़िनलैंड के राजदूत, रितवा कौक्कू-रोंडे ने कहा, “हम शिक्षा के क्षेत्र में लंबे समय तक सहयोग करना चाहते हैं, यह ध्यान में रखते हुए कि शिक्षा एक स्प्रिंट नहीं है, बल्कि एक लंबी दूरी की दौड़ है, जहां शिक्षक व्यावसायिकता, स्कूल संस्कृति और गहरी शिक्षा धीरे-धीरे विकसित होती है, समझ की पिछली संरचना पर चित्रण करती है”।
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